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陈晋;
中共中央文献研究室;
机译:哥伦比亚领土和平与金矿:地方建设和平,自下而上的发展和捍卫领土
机译:和平简介:20世纪初日本的基督教和平主义与反对战争
机译:JostDülffer,和平捐款。 20世纪的降级与和平政策。马克·弗雷(Marc Frey),乌尔里希·索尼乌斯(Ulrich S.Soenius)和吉多·蒂米耶(Guido Thiemeyer)编辑,科隆[美国]:伯劳(Böhlau)2008年,第iii期,401 S.,欧元39.90
机译:解决:科学家和工程师必须辩论,以创造一个更好和平和平的世界
机译:捍卫妇女,和平与安全
机译:一小时世界和平和平是实现和平的有利可图
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:火箭队在捍卫和平
机译:患者实时(PRT)是一种患者信息移动软件应用程序,当结果以电子移动形式提交时,医务人员将有可能使用它们实时访问患者信息和检查结果(成像或病理学)。该软件应用程序将在所有形式的智能手机和平板电脑上可用-已针对Apple的IOS手机和平板电脑,基于Google Android的手机和平板电脑以及基于Windows 7/8的手机和平板电脑进行了修改。该软件将不仅限于移动应用程序,而是可用于所有个人计算机。
机译:带有切刀外壳和平刀的GARDEN CHOPPER,必须在内部旋转。
机译:于必须轧制的玻璃板的弯曲和平整的方法和装置
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