让学生在自主管理中成长

摘要

＜正＞传统的班级管理,主要以制度来制约学生,在管理上追求权威化、程式化、统一化,有些班主任以命令式、指令式的要求取代学生的自主性,导致班级气氛死气沉沉。在十多年的班级管理实践中,我深感到教育工作不能简单粗暴而要因势利导,发挥引导作用,班主任可以由"保姆型"变为"参谋型",在班级管理中应学会"偷懒",要给学生自我管理和自我教育的自由空间。著名教育家苏霍姆林斯基说:"只有能够激发学生去进行自我教育的