新课标背景下小学语文整本书阅读教学探究

摘要

开展整本书阅读教学，是现代语文教育先驱叶圣陶极力倡导的一种教学方法，也是提高学生阅读能力和语文综合素养的重要载体。基于小学生的生活阅历、认知水平、思维方式、行为特征与成年人相差甚远，因而在提倡和推动整本书阅读活动过程中，必须在语文核心素养观指导下，立足于小学生的思维方式和行为特征，坚持问题导向，找准症结；加强多元指导，形成方法；与活动相结合，建构经验；聚焦存在问题，补齐短板，努力寻找撬动整本书阅读教学的支点，使整本书阅读教学成为小学语文教学中的一棵璀璨的明珠。