“共同富裕”示范效应下校园帮扶工作改革实践探索

摘要

文章结合“互联网+”技术,将“扶困”“扶志”“扶智”三者相结合,在保证受助学生经济物质需求的基础上,更加注重受助对象自身的全面发展。校园帮扶工作从根本上解决学生精神层面上的塑造,逐步引导他们形成艰苦奋斗、自强自立、苦干实干的精神状态,消除精神贫困,从而达到真正脱贫的现状,体现“共同富裕”的示范效应。