几何画板在平面向量数量积求最值中的应用

摘要

随着教育课程的不断变革,各科的任课教师要根据现有的课程标准采取高效的课堂授课模式。在高中数学教学中,几何画板因其自身的优势,已经成为众多数学教师首选的教学工具。运用几何画板辅助教学,不仅能增加课堂教学容量、优化课堂教学结构,而且能增强学生的学习兴趣,激发学生的探究精神。高中的平面向量知识对学生是有一定难度的,尤其是对于平面向量数量积求最值问题,学生处理起来相当棘手。因而,借助于几何画板这个教学工具来进行动态演示,使得数学问题更加形象、直观,学生易于理解、掌握,同时增强学习积极性,进而提高课堂教学效率。所以,本文就几何画板的优势特点探讨其在平面向量数量积求最值中的应用,旨在为高中数学教师的教学提供一定的借鉴意义。