巧用反例妙处多——初中数学教学中反例的运用

摘要

数学是一门应用性和综合性较强的学科,也是学生教育阶段的重要学科。由于这门学科本身对学生逻辑思维能力和抽象思维能力的要求较高,为学生的学习增加了一定的难度,再加上传统教育体制下,教师在教学中较为注重教学目标的进程,从而严重忽视了学生对知识的感悟和深层次理解,最终导致学生学习效率不高。反例法教学的出现为数学教学提供了新的思路,对教学质量的提升有一定的效果,本文从初中数学教学中反例法的具体运用进行了探讨。