探讨基于工作过程导向的微课程设计--以《Android应用程序开发》中用Intent实现Activity跳转为例

摘要

随着智能手机、3/4G网络的迅速普及，从微博、微信、微小说、微电影、微旅行等越来越多事物被冠以“微”名，“微”时代悄然来临，MOOC 、微课程也接踵而来，结合高等职业教育自身特点，基于工作过程导向的微课程设计已油然而生。《Android应用程序开发》是智能手机应用技术专业一门核心课程，本文以《Android应用程序开发》中用Intent实现Activity跳转为例，从微课定位，知识点提取，微课构建等各个环节进行分析，提出一种全方位、深层次的教学模式改革。