“不教之教,理趣共生”理念下的小学数学课堂教学变革探究

摘要

叶圣陶先生的“不教之教”教学理念对我们今天的新课程改革仍具有重要的指导意义,为此,我们要大力继承和发扬这一教学理念。本文是在核心素养导向下提出的“不教之教,理趣共生”,旨在探讨小学数学课堂的教学变革,为发展学生的核心素养提供一些方法和建议。