趣味引领,提升小学语文课堂教学有效性

摘要

我国著名的大教育家、大思想家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。除了孔子之外，很多国内外的专家、学者都有这样的教育理念认识。特别是对于小学学生，尤其是小学低段学生的身心发育特征而言，“兴趣”往往是他们学习的核心动力。如今新课标的出台，更是直接提出了营造趣味课堂的基本教学要求，可以说这是提升小学课堂教学的一个重要途径与保障措施。本文基于作者自身的教学经验，结合对当前先进教学理念的理解与认识，对如何在小学语文课堂中增强教学的趣味性、提高教学的有效性提出了部分探讨性意见。