阿斯伯格综合症学生行为矫正辅导个案研究

摘要

阿斯伯格综合症（AS）是由1944年德国儿科医生Hans Asperger提出的，无明显言语和智能障碍，甚至表现为高智商，但AS学生通常存在显著社会互动功能障碍、情绪管理障碍和注意力集中障碍。本文是针对一名AS学生的个案研究，根据其身心特点主要对其进行社会互动、情绪管理和注意力集中等方面的辅导和行为矫正训练，并取得了一定的成效。