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教好是为了不教——略谈初中化学教学中后进生的转化策略及做法

         

摘要

转化后进生成功与否,是形成班风学风,是提高教学质量优劣的前因。本文从实践出发,探寻转化后进生的策略,达到教是为了不教的目的。

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