体育教育专业本科生导师制下的新型师生关系研究

摘要

本文以哈贝马斯的交往行动哲学理论和马丁·布伯的对话理论为研究基础，详细阐述了体育教育专业本科生导师制下的新型师生关系的内涵，进而指出建构体育教育专业导师制下新型师生关系途径，最后提出构建这种新型师生关系的对策与建议。研究结果指出，规范指导教师遴选工作，不断提高指导教师队伍的整体素质。在导师遴选过程中，要坚持标准，特别要考察教师教书育人和身心健康状况。要定期对导师进行培训，加强日常考核，要加强对新增导师的培训，使其熟悉教育基本规律和基本制度。