基于高等代数课程教学思考分析

摘要

现阶段,高等代数课程是大学数学专业学生学习的一门重要的专业基础课,而其教学存在一系列的问题,高等代数较强的抽象性、逻辑性、理论性等都是学生学习的难点,比如矩阵、向量、线性空间等大学高等代数课程的基本概念抽象往往使学生困惑不已.从高等代数课程教学方向思考解决问题,使高等代数的教学适应现代社会的需要是本文主要研究方向.