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高职院校学习困难学生的施教策略

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学习困难学生问题已成为高职院校教育教学工作中的一个重要课题和难题.本文在分析学习困难学生成因的基础上,提出有针对性的施教策略,以有效地帮助学习困难学生解决学习困难,养成良好学习习惯,不断提高学习能力和学习成绩.

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来源
《科技展望》|2015年第11期|293|共1页
作者
申丹枫; 申小海;
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作者单位

焦作师范高等专科学校,河南焦作,454000;

焦作师范高等专科学校,河南焦作,454000;

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正文语种 chi
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关键词
高职院校; 学习困难学生; 策略;

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