把学习的主动权还给学生——思修课实训教学之自主学习模式的实践与思考

摘要

学好《思想道德修养与法律基础》这门必修课,对幼师生成为具有良好职业道德的幼儿教师有着极其重要的现实意义。而自主学习教学模式作为实训教学的一种重要形式在思修课教学中越来越受到学生的欢迎。为了使学生真正了解、接受、进而掌握具备教师尤其是幼儿教师应具备的职业道德,在教学中进行了"自主学习模式"的尝试,收到了较好的教学效果。