通过游戏培养学生学习化学的兴趣

摘要

我们每做一件事情总是需要一定的动机，可在学习上，尤其是学生还小的时候，不太明白学习科学文化知识的重要性，更不知道学习科学文化知识对自己有什么重要意义，很难建立起属于自己的学习动机。其实除了动机以外，兴趣对学习的影响更直接、更有效。初三学生活泼好动，正处于心理成长的波动期，他们对有兴趣的事情，凭着好奇和热情在开始时会很投入，但要保持兴趣的长久性并不容易。在学习中，一旦遇到不能引起兴趣的知识时连好奇和热情都消失了，这正是很多学生学习成绩不稳定、知识掌握不扎实的主要原因。因此，教师要想方设法引导学生把对学习的兴趣尽量保持的更长久，并让学生学会从感兴趣的事情中探索和思考，从而获得科学知识，同时还要创设情境把不能引起学生学习兴趣的知识设计得更有意义。本文将如果通过游戏教学培养中学生在化学学习兴趣做进一步分析，并举例分析。