MOOCs催生传统教学变革r——以普通高校高等数学课程为例

摘要

近年来,以MOOCs为代表的网络课程吸引了众多学习者并使其从中受益.而高等数学作为高校理工科大一学生的一门专业基础课却由于其课程特点难以取得良好的教学效果.本文探讨了普通高校高等数学课程的教学现状,对比了网络教学模式与传统教学模式,在此基础上,提出将网络教学与传统高等数学课堂教学结合起来,培养学生的学习兴趣和多重能力,推动高等数学课程的信息化教学改革.