云南省罗平县农村儿童阅读环境现状调查报告

摘要

本文通过对云南省罗平县部分农村儿童阅读环境的调查,发现农村儿童存在阅读意识差、阅读时间和阅读量少、家长从不或很少和孩子一起阅读等问题,大多数农村孩子没有接触过除了课业要求外的书,整体阅读量甚至阅读能力低于城市的儿童.为此,本文提出四点建议:完善社会阅读环境、营造学校课外阅读环境、构建家庭阅读环境、引导儿童自身发挥主观能动性,提高阅读效果.