新时期下中职数学教学探究

摘要

随着国家职业教育的不断发展壮大,进入中职校园的学生人数也随之剧增,由于这些学生的基础课程普遍存在底子薄,基础差,尤其数学最为明显,从而造成中职数学教学中存在的问题也日益突出.针对如此情况,让数学教学生活化,挖掘数学的趣味性,激发学习数学兴趣,使学生成为课堂的主体,让学生学习变被动为主动,更好的提高教学质量,这是值得我们每位数学教师思考的问题.