五年一贯制高职人才培养模式探讨——基于发电厂及电力系统专业的研究

摘要

针对发电厂及电力系统专业五年一贯制学生的生源特点,探讨了建立中、高职一体化的五年一贯制教育教学人才培养模式,人才培养目标定位、基于"四大平台"的课程体系构建、以及"全程式"实践培养体系实施,实现了中、高职两个阶段的顺利衔接.最后提出构建五年一贯制教学质量保障体系的六点措施,为实现人才培养目标提供重要保证.