建构主义理论在大学英语听力课堂中的应用研究

摘要

本文从建构主义理论的角度,针对大学听力课堂中所存在的问题,通过对听力材料的选择,课前准备,课堂具体实施过程和评价体系的改革,探讨了在大学英语听力课堂设计的具体方案,以期能够在教学实践过程中,提高学生听力水平,培养学生自主学习能力,加强学生语言交际能力.