提高高校班级管理实效性的两点思考

摘要

班级是大学的基本组织形式,是学校发挥教育、管理职能的载体,也是大学生实现自我教育、自我管理的平台.辅导员在实际工作中,可灵活运用多种途径,调动学生的积极性,让学生参与到班级管理中来,发挥班级在自我教育、自我管理方面的优势,以提高班级管理的实效性.