“教育技术学”专业实践能力培养需求调研

摘要

新课程改革下信息技术学科的内容和教学目标都产生了较大变化,对信息技术教师的专业技能需求也越来越趋向实用性技能和实践能力,如何促进教育技术学专业毕业生向一线信息技术教师的快速转化,是师范生培养的重要课题。在调整课程方案,更新教育技术学专业技能实践教学体系的需求下,笔者对教育技术专业毕业生做了一系列调查,包括毕业生就业与工作状况、对专业技能类课程实践体系的体验与建议,通过对调查数据进行分析整理,得出专业实践内容缺乏有效支撑、增加教育见习频率与时间等系列结论和一些有效建议,为教育技术学专业技能实践体系更新提供了数据支持和工作基础。