提高岗位任职能力探索军事硕士专业学位教育模式

摘要

军事硕士专业学位研究生教育的典型特征即岗位任职导向性，决定了其教育模式向基于岗位任职需求的“能力导向型”的必然转变。本文针对军事硕士教育存在的突出问题，完善招生机制，构建以任职能力为导向的教学体系和院校部队合作培养机制，完善学位论文质量评价机制，建立军事硕士“双师型”导师团队，以提高军事硕士的岗位任职能力。