论在初中信息科技教学中的情感态度与价值观的目标达成

摘要

在中学的信息科技教学实践中，关于情感态度与价值观目标维度理论很多，但理论在实际的教学中实现度较低，本文作者从中学信息科技教师的视角出发，对其现状和归因进行分析，并提出了一些改进的建议。