浅论分层教学在民办院校高等数学中的应用

摘要

高等数学作为专业基础课，内容涉及面广，具有抽象性、逻辑性、严谨性等特点，学生普遍感觉课程难学，这其中又尤以民办院校学生更为显现。基于以上问题，本文提出从学生自身成绩、专业要求和自主愿望三方面出发，将学生进行分层次分班级教学，以期做到因材施教，并从必要性、实施原则和办法以及应注意的问题三方面给予详细的论述。