小学数学教师新课程实施现状调查与思考--以怀化市鹤城区为例

摘要

论文就对新课程理念和教材的看法、教学活动、评价方式等方面，从教师的视角，对怀化市鹤城区小学数学新课程实施现状进行调查与分析，在此基础上从教师培训、教学环境、课程支持与评价机制几个方面对新课程的实施提出建议。