网络时代深浅阅读相互迁移的价值及实现策略r——高校图书馆面临的新挑战

摘要

网络时代深浅两种阅读应相互结合、相互迁移、取长补短.基于这个目的,本文从智力开发、和谐人格塑造方面讨论了两种阅读结合的价值.并借用教育心理学的迁移理论研究,找出两种阅读的无缝连接方法.从而,提出了深、浅阅读相互迁移的具体策略,如阅读动机相互借力、反省精神相互借鉴、两种阅读方式相互渗透,包括先行组织者策略、发现式阅读策略、反馈、总结策略.同时高校图书馆应构建相应的平台,以实施迁移性阅读指导.