浙江省独立学院'课内外一体化'俱乐部制体育教学模式的构建研究

摘要

本文以网球项目为依托,通过对我国普通高校体育课开展俱乐部制教学的现状进行研究分析,阐明俱乐部制体育教学的概念、基本类型,并结合当前体育课的教学现状,探索新形势下高校优质体育教学模式,构建"课内外一体化"俱乐部制体育教学模式,把课内教学和课外锻炼融为一体,延续课内教学效果保证课外锻炼自发有序进行,激发学生练习兴趣、培养学生锻炼习惯、形成大学生的终身体育锻炼意识,实现学生体质健康.研究结果:按照"课内外一体化俱乐部制"的形式进行组织实施:(1)学时划分:在学时上进行划分,构建"7+3"课内外一体化教学模式,课内70%+课外30%;(2)组织形式:从培养学生运动兴趣和因材施教的原则入手,对学生运动等级进行划分:初级、中级、高级,制定符合学时特征的教学方案,提倡学生自主性、自由性,科学参与俱乐部制教学的学习,避免了"一刀切"式的教学,注重发展学生的个性;(3)评价手段多元化,注重对学生学习过程的评价.