普通高校网球课堂教师教学质量评价体系的研究

摘要

本文运用文献资料法、数理统计法、访谈法、360度评价法构建了普通高校网球课堂教师教学质量评价体系，涉及一级指标5个，二级指标53个，同时，建立了五个维度四个等级评价标准。运用建立的指标进行实践分析，结果显示评价结果合理、科学、具有可操作性。