采取疏导方针统筹解决知识分子问题

摘要

正 知识分子是以智能思维为其劳动手段的一个特殊群体.他们既是科技教育活动的最直接实践者,又是科技教育进步的探索者与开拓者.因此,关于增强科技进步活力的研究和科技进步对策的选择,集中地表现为知识分子问题的研究和解决.从社会机制角度出发,研究和解决知识分子问题的指导思想必须强调下述三个方面的内容;第一,要增强社会机制对科技进步的刺激作用,提高知识分子的社会地位,必须先承认知识"投入"与"产出"的不平衡性,适应知识商品化的发展趋势.人的智能发展是知识的扩散、延伸和深化,其途径有三:一是接受教育和培训,二是自我学习、探索与实践,三是购买软件.这里无论哪一种形式或过程,都要追加社会或个人的必要劳动时间.所以,智能型人才的培养和知识的生产,与物质生产过