初中生成就动机与学业成绩的关系及教育对策

摘要

学生的学习成就动机是直接推动学生进行学习的内部动力，成就动机已成为现代教育心理学研究的热点之一。文章对246名在校初中学生成就动机与学业成绩之间的关系进行研究。结果表明，不同学业成绩的学生成就动机有显著性差异，学业成绩与获取成功的动机呈显著性正相关，与防止失败的动机无显著相关。作者对提高初中学生成就动机水平的教育对策进行了讨论。