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关于高中英语课堂有效教学的研究

     

摘要

随着新课程改革的进一步深入,教师的教学理念已经发生了转变,对“教”与“学”有了新的认识。然而,还有相当一部分高中英语教师的课堂教学存在无效或低效现象。

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