“全实践”理念下学前教育专业课程资源开发研究的必要性和重要性--以《学前课程与教学论》课程改革为例

摘要

目前应用型人才的培养已经成为各大高等院校人才培养模式的发展方向，课程作为人才培养方案里的重要组成部分毋庸置疑地应体现“应用性”，体现以学生的实践能力为主。构建面向应用型人才培养的课程改革模式已经成为一种必然的趋势。课程资源作为课程实施的必要条件和课程建设的重要资源保证，是课程改革的重要方面。为此，笔者以“全实践”理念为导向，以《学前课程与教学论》课程为案例，对学前教育专业课程资源开发进行了研究。本文在分析新形势下学前教育专业课程改革趋势的前提下，提出了以“全实践”理念为导向进行学前教育专业课程资源开发的必要性和重要性，旨在引起学前教师和相关课程研究者对学前教育专业课程资源开发与建设研究的重视。