线上线下混合式教学模式的实践研究——以五年制高职《安全防范系统工程技术》课程为例

摘要

对于建筑智能化专业的学生而言,安全防范系统工程技术是其专业核心课程,具有很强的实践性和应用性;为了不断提高学生学习的积极性与主动性,使学生具备相关职业高级技能性人才所必需的设计、安装及调试技能,将网络学习平台引入课程教学中,实现线上线下的混合式教学,打破学习的时空限制,让学生更多地参与到教学过程,体验教学的各个环节,真正成为学习的主体,激发培养学生的学习兴趣,将传授知识为主转变为以培养能力为主,从而加快专业技能人才的培养;同时采用多元评价体系,引入过程性评价、终结性评价,并将二者相结合,转变以往的考前临时抱佛脚的应考方式,将学生学习的过程作为考核重点,学习不再是简单的死记硬背而是要学会运用知识,掌握其中的规律并最终提高自己的能力.教师可通过平台数据,精确地掌握每一位学生的学习情况,灵活调整自己的教学策略,因材施教.