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落实三维教学目标提高学生综合素质

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摘要

“三维教学目标”既互相渗透又相互依托.在过程中体现方法、技能;过程结束意味着知识的获得;在过程中使学生的“情感、态度和价值观”方面得到培养和提高,促进人才培养总目标的实现.

著录项

来源
《科技资讯》 |2013年第34期|172174|共2页
作者
饶玉祥;
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作者单位

广东梅县东山中学广东梅州 514017;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
三维教学; 学生素质; 创新人才;

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