高职课程改革(项目化教学逐步实施)拉动“双师型”教师成长

摘要

“双师型”教师是培养出更高水平的高技能型人才的必然要求,是办出职业教育教学质量与水平的重要保证,也是实现职业教育办学特色的关键.高职院校高职课程改革、项目化教学逐步实施实践证明有利于提高“双师型”教师培养,今后要坚持改革的方向,落实具体的措施,强化质量管理,吸收企业参与教学质量评价,进一步加大现有教师的“双师型”教师队伍建设.