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理工科大学生学习适应在专业承诺与学习倦怠的中介作用

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摘要

以某理工院校大学生为研究对象通过问卷调查研究了专业承诺、学习适应与学习倦怠的关系.结果发现:学习动机、学习能力与学习态度在专业承诺与学习倦怠间起到中介作用,通过研究结果期望为教育工作者提供减少学生学习倦怠的相关启示.

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来源
《科技资讯》|2017年第4期|207-208|共2页
作者
包艳丽;
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作者单位

内蒙古体育职业学院内蒙古呼和浩特 010051;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
专业承诺; 学习适应; 学习倦怠;

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