大数据环境下的自适应在线学习平台学习分析模型设计r——以重庆广播电视大学为例

摘要

通过大数据分析,教育管理者能够通过学习平台全面地记录、跟踪、掌握不同学习者的学习特点、学习需求、学习基础和学习行为,从而为不同的学习者建立学习模型,打造"个性化"的学习空间,并利用大数据分析结果动态地推荐学习路径、学习资源.推动实现"因材施教".建立合理的自适应在线学习分析模型是大数据技术在教学平台实现的基础.