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语篇的信息性与中国学生英语阅读推理能力的培养

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摘要

培养学生语篇阅读推理能力是大学英语教学的重点.教师可引导学生结合语篇的体裁、语篇所处的语境以及语篇的衔接与连贯等等,对语篇的信息进行分析、推理,从而达到理解.

著录项

来源
《科技信息》 |2008年第24期|583-584|共2页
作者
王晓燕;
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作者单位

上饶师范学院大学外语教学部;

江西;

上饶;

334001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
语篇信息; 体裁; 语境; 衔接与连贯; 推理能力;

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