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建构理论在高职英语视听说教学中的运用

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摘要

高职英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力.针对目前高职英语视听说课中存在的实际问题,文章将以建构主义学习理论为基础探讨如何改进高职英语视听说教学,旨在更加有效地提高高职英语教学质量.

著录项

来源
《科技信息》 |2008年第20期|188-189|共2页
作者
李珊; 桂君萍;
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作者单位

东华理工大学外国语学院;

江西;

抚州;

344000;

东华理工大学外国语学院;

江西;

抚州;

344000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
视听说教学现状; 建构主义学习理论; 视听说教学模式;

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