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培养隐喻意识,促进多义词学习

     

摘要

根据认知语义学的理论,隐喻是词义扩展的重要途径.本文通过对概念隐喻的定义,运行机制的探讨,将该理论具体运用到英语词汇教学当中,分析了如何通过概念隐喻来学习英语多义词,探索培养隐喻意识与英语词义扩展能力之间的关系,以及可能的教学方法.

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