“三点一面”提高高职生数控车工动手操作技能

摘要

“课本＋粉笔＋黑板”的传统职教理念已不符合当今社会的需要，这样培养出来的毕业生也不再受用人单位的青睐。本文详细介绍了如何用“三点一面”的教学方法提高高职生数控车工专业课的动手操作能力，使培养出来的学生既掌握企业所需的一定的专业理论。又熟悉企业所需的专业技能。