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廖新佳;
湖北职业技术学院外语学院;
视听说; 教学设计; 语言环境;
机译:雨水教室智能教学设计的有效性 - 以春水旅游资源为例
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:初中数学高阶思维培养的教学设计研究——以“圆与直线的 位置关系”为例
机译:在线和离线混合教学设计分析:以“工程调查”为例,以“工程调查”课程为例
机译:在教学设计过程中识别复杂的文化互动:以跨境,跨行业创新计划培训为例。
机译:模拟教育的基本内限:描述了一种用于医疗保健模拟奖学金的四组成教学设计方法
机译:作为艺术家有关的教学设计的有用空间的艺术的演变作为重估的地方,与艺术家有关的教学设计:艺术家教师的鼓舞人心=艺术的渲染作为自我创造性空间的重新安排的地方和临界与艺术有关的教学设计:艺术家老师的灵感遗址
机译:音乐之声技术
机译:装置,用于将音乐之声的背景噪声水平调节到维特加贝雷姆的背景噪声水平,尤其是机动车的新鲜度
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:形成水力帷幕的方法(实施例),将鱼从虫体变成水的方法(实施例),防锈方法(实施例),鱼类保护装置,复杂的鱼类保护装置(实施例)
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