行为主义、认知主义、建构主义理论指导下的英语词汇教学理论探索

摘要

词汇是语言的建筑材料,是语言表达意义的主要承担者.词汇量不足影响学生语言交际能力.词汇教学应成为英语教学中的一个极其重要的环节.行为主义、认知主义、建构主义三种理论各有长处与不足,它们并不是互相排斥的,而是互相补充的.此文主要探讨了英语教师如何运用这三种理论来开展词汇教学.