广告案例教学法中的教学库建设研究

摘要

一 课堂教学也是一次完整的传播过程，按照拉斯维尔的5W理论，传播者（Who）是教师，受传者（Whom）是学生，教学内容（What）即是传播内容，传播效果（What effect）也即教学效果。而按照现代传播的理念，传播效果最终取决于受传者即学生而非传播者（教师）。因此，时刻以传播对象即学生为思考中心，对教学内容进行精心编码才是提高教学效果的科学之道。