利用多媒体、网络教学手段激发英语水平参差班的学习动机

摘要

随着大学英语教学改革的深入,多媒体、网络辅助英语教学已成为大学英语教学的主潮流.本文主要探讨在多媒体、网络环境下,如何针对大班高、中、低不同水平的学生,设计有效的听、说、读、写课堂活动和课下任务以激发他们各自的外语学习动机.