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高职英语专业学生英语口语误区探索

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摘要

由于英语教学长期以来重读写、轻听说,导致我国学生的英语口语水平相对薄弱.本文将从影响口语表达的两个误区入手,以高职英语专业学生为研究对象,探讨如何有效地提高学生的英语口语水平.

著录项

来源
《科技信息》 |2010年第22期|420422|共2页
作者
韩娟;
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作者单位

安徽商贸职业技术学院外语系;

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正文语种 chi
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关键词
高职; 英语专业; 英语口语; 误区;

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