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《信息论基础》教学研究和课堂实践

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摘要

本文针对的课程理论性强、高度抽象、用到的相关前修的数学知识较多、内容多、学生普遍感到难于理解和掌握等特点,总结教学经验,对该课程的教学方式、实践实验教学等方面进行了探索,取得了较好的实际教学效果.

著录项

来源
《科技信息》 |2010年第16期|8|共1页
作者
干宗良; 齐丽娜;
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作者单位

南京邮电大学通信与信息工程学院;

南京邮电大学通信与信息工程学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
信息论基础; 教学研究; 教学改革; 创新;

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