新课程背景下高中数学课有效导课的探究

摘要

新课程背景下,要求我们努力提高课堂教学的有效性,而导课作为课堂教学的起始环节,对实现有效教学意义重大。但目前在数学课导课过程中出现了制约其有效性实现的诸多问题,如何解决这些问题,从而探索出有效导课的方法与措施是摆在我们面前的一个难题。